人物采访｜严睿恺：在伯克利科技法的海洋中畅游——工科背景法学生的伯克利经历

「嘉宾介绍」

严睿恺，北京航空航天大学工学学士、加州大学伯克利分校LL.M.，对科技法领域有浓厚的兴趣。主要执业领域为专利法，尤其是涉及通信、电子等技术领域的专利相关事宜，以及商业秘密、soft IP等。

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学习篇

问题一：您的本科不是法律专业，请问是在什么样的契机下您想选择申请法学院？

首先，是兴趣使然。因为本科期间的辩论队的经历让我发掘到自己语言表达的天赋。

其次，我认为从事专利法律工作能够让我见识更多的科技领域和科技成果，拓宽我科技知识的边界。

再次，相较于技术创新，我发现对技术的解读和分析更是我的强项，而专利法律工作则能够更好地发挥我这一优势。

最后，可能是因为我是一个比较喜欢听故事的人，而法律工作的每一件案子都是一个完整而有意思的故事，知识产权领域也不例外。案件中发明的构想、创作的过程、品牌的历史等等，都能让我感到这份工作充实且有趣。

问题二：相较于纯文科的人学习IPLAW，您觉得您的理工科背景让您在学习体验上有何不同？

首先是对涉及技术案件的解读更有心得，有助于更全面地了解案件，抓住核心。其次解读案件的时候会更多带有一些理科生思维，尝试抓住主线，提炼“公式”。

但同时我认为，理工科背景对于学习技术相关的IP法而言并不是必需，即便是学习专利法，理工科背景也不是必不可少。这是因为在IP法中，很多案件的核心仍是法律问题（例如管辖、损害赔偿等），只是案件会涉及一些技术的素材或背景。所以，在这种情况下，技术的分析对此类案件的理解影响不大。

但，如果案件核心涉及技术，例如专利的三性（新颖性、创造性、实用性）时，对案件中涉及的技术的理解就显得尤为重要。然而，大家也不必紧张与担心，Berkeley的老师对于案件中涉及的相关技术会有所预期，一般在课堂上也会进行非常详细的讲解（例如Merges在对DNA复制讲解时，在课堂上开玩笑说自己是名science teacher；以及Samulson教授会对计算机软件基础原理的讲解等）。总的来说，教授们会将案件简化。因此，对案件中技术的理解一般不会有很大障碍。

我个人在读案例时，由于自己的理工科背景，更能够与发明者共情，更深刻体会到专利法是如何保护发明者的创新成果，而对这些创新成果的保护又可以继续推动社会的专利创新和进步。于我而言，如果我在案件中阅读到自己曾经学习的突破性进展的技术被法律所保护，并且转换成为了巨大的个人收益和社会生产力时，就会更感慨科技与法律的相互成就。

问题三：您在Berkeley期间修了非常多IP课程，请问您对于学弟学妹有什么选课和考试的建议吗？

我向大家分享一些心得体会。

选课上我的建议如下：

● 勇于尝试，大胆选择自己喜欢领域的课程。从我选课的经历来看，我课程上的Berkeley的老师们都非常博学，也非常乐于与指导学生或与学生交流，从他们身上能学到非常多的知识。

● 不要过于担心课程压力大，一方面对于llm来说学业压力相对较小，可以支持以兴趣为主导，另外reading的压力其实也有很多办法可以化解。例如读reading时学会抓大放小及合理总结，并且结合各种资源为自己节省工作量，把好钢用到刀刃上。例如在专利法上有一个专利的案子，这个案子看似非常冗长，但细读之下会发现，其冗长的原因是因为法官用了大量篇幅去叙述灯丝的发现和筛选过程（如何寻找合适的材料）。这段叙述尽管很长，但一句话精简其核心想思想，就是在说灯丝材料的寻找是耗时耗力的事情，且不是每一个材料都适合做灯丝。因此，如果能够懂得怎样去归纳与总结，就不会被动地陷在海量的reading当中而抓不住案件的核心与重点，觉得耗时耗力又成效不大。

● 学术课程和实践性课程都有所涉及，科学配比。学术或介绍性课程一般以上课为主，主要是系统建构知识框架；同时Berkeley还开设了许多实践性课程，在课堂上模拟解决实际法律问题，主要是提高对法律知识的运用能力，这些经验也非常宝贵。建议同学们可以根据自己的需要均衡两方面的课程量，相信会有更丰富的体验和收获。

考试上我的建议如下：

● 与同学组成学习小组。像之前若雨的采访中提到的，我认为与同学组成学习小组是非常有效的复习方式。当时，我们组成了学习小组，分工整理课程内容并进行相互串讲。这样做的优点是，首先对自己负责整理和串讲的那部分知识非常熟悉，再者通过分工协作，能够有效提高复习效率。此外，集中一两天时间进行密集串讲可以在最大程度上强化了大家的短时记忆。

● 整理好Outline，并对知识体系建立框架。尽管你的手中有详细版本，也是需要一个大的框架版本来帮助我们分析案件。因为在IP Law中，很多时候对于案件的分析套路是比较固定的。比如对于专利案件的分析，一般会遵循以下顺序：

• 确定侵权产品和涉案专利是什么？-涉案专利所保护的内容是不是可专利的？-涉案专利有哪些对比文件，他们是不是适格的对比文件？-涉案专利的有效性（新颖性、创造性、实用性）-涉案专利是否确定？公开是否充分？-侵权：直接？非直接？；全面覆盖还是等同原则？-禁令与损害赔偿：是否满足初步禁令四要件？是否恶意侵权等等。

● 按照这样的大框架去整理一份结构清晰的outline，同时在outline当中填入典型案例的case brief以及一些知识点总结，能够帮助大家在考试中快速建构框架以及引用相关的case和rules。

● 根据我自身的上课经验，IP Law相关课程考试题型多为实务的案件分析，policy questions比较少。因此，在一个正确的大框架下合理分析案件，对于考试能否取得高分而言尤为重要，也能更快速地分析和抓住重点，减少做无用功。

问题四：请问您平时是如何和老师进行课下沟通的？

相较于利用office hour，我个人更喜欢上完课直接利用下课时间和老师沟通。Berkeley的老师特别好，他们都很关心学生，十分愿意帮助学生，也愿意和学生交流观点和看法。比如我自己和Merges教授在课下就“full disclosure”这一话题有过交流。当时我们主要讨论的是在中国最高院最近一起关于“full disclosure”的判例中，法院的判决逻辑是否合理，以及同样的事实如果发生在美国，美国法院又会如何判决？除此之外，我们还对其他不同的法律问题进行了讨论，这些非常有益的探讨拓宽了我看待很多问题的视角，也提高了我对法律问题多角度的思考与分析能力。

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活动篇

问题一：在校期间，您都参与了哪些活动？活动的体验如何？您对学弟学妹们在选择活动方面有何建议？

我在校期间共参加了两个社团：第一个是Berkeley Technology Law Journal（BTLJ），第二个是Patent Law Society。前者我主要在BTLJ的submission team中负责对文章进行审核，包括对citation进行审查。在BTLJ中，我最大的收获是我对journal中发表文章的标准和流程有了详细的了解。Patent Law Society的主要活动是邀请不同的教授和律师进行讲座，以及开展一些学术研讨的会议、户外的团建等。

对于学弟学妹们如何选择活动，我主要给出以下三个建议：

第一，非常鼓励大家尽可能挑选有兴趣的活动参加。课堂上的学习是非常重要的部分，但课外活动也同样重要。我个人认为在课外与不同的同学、教授、律师进行交流是很宝贵的经验。

第二，参加这些活动的同时多与其他成员交流，拓展自己的人际圈。我个人通过参加上述活动，认识了很多对IP有兴趣的同学，与他们的交流让我受益匪浅。

第三，对于职业相关的活动，建议大家即便可能没有相关兴趣，也多前往了解。像BCLT开办的Job Fair，会请到很多加州的律师来参加线下的Job Fair和讲座，即便可能没有相关求职需求，也可以利用这个机会近距离接触执业律师，直接向他们请教问题，通过互相交流，学习他们的工作经验并了解他们的工作状态。

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求职篇

问题一：对于求职，您有哪些经验可以分享给我们？

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事前准备

● 尽早开始，提前准备：九月初和中旬就要开始准备ISIP。

● 妥善利用学校资源：比如利用好ADP Office提供的简历修改和咨询的机会，深挖自己成长过程中的闪光点，认真打磨自己的英文简历。如果想要投外所，也可以请教ADP Office撰写一份好的cover letter。

● 务必要记住ISIP和UCLA job fair的时间点，谨防错过，尤其是ISIP，这对于我们LLM而言是最重要的求职平台。

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渠道建议

●如果想在美国找工作，除了ISIP，还有以下几种方式可以参考：寻找熟悉的同学或者同事进行内推/更新好自己的领英/参加律所开放日等。

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面试经验

● 首先需要说明，由于大家的经历各不相同，因此没有一个普适的办法适用于每个人。我在和同届同学进行交流的过程中发现大家的面试经历都会有很多不同的体验和经历。

● 我个人的面试特点是，由于我自己的求职方向非常明确（背景只有IP相关经历），所以在面试的时候，合伙人和律师一般不会问我的感兴趣领域等，而是会问很多专业的IP法律实务问题，比如假如我遇到一个侵权相关案例，我会怎么分析？会从哪些方面去收集证据？这个案子可以在哪些方面进行抗辩？所以我面对这种面试的策略是尽可能地展示我对于IP的了解和专业程度。

● 除了法律专业能力之外，LLM面试常常会考察面试者的英文能力，所以建议同学们要认真准备用英文表述自己的过往实习经历、教育经历、以及可能被问到的问题的回答。虽然不要求大家的英文特别完美，但是至少要能够用英文把事情说清楚、讲明白。

● 重视Legal Writing并争取取得好成绩，这是因为面试过程中有一些面试官对英文写作的能力很重视，有些律所可能会要求提供writing samples，而Legal Writing的成绩和最后的Memo则是最有力的证明。此外建议同学们认真对待每次essay、memo等的写作，为自己储备足够充分且优秀的writing samples，这可以大大增加求职成功率。

● 虽然LLM期间成绩对于未来的求职很重要，但在LLM期间还是不建议同学们一切以成绩为尊，兴趣导向同样重要，多学习一些自己感兴趣的课程。但对于已经选择的课程，大家最好还是尽量努力拿出好的表现，这样可以给面试官展现自己有不错的学习能力，让面试官相信自己将来能把工作做好。

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送给同学们的话

希望同学们享受在伯克利的生活，多尝试新的事物、突破现有的领域，找到自己的兴趣和热爱。

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责任编辑：Bingjing H